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| 教学副院长赵胜年在第三届教学工作会议上的讲话 |
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2013-01-14 |
源自于：北京新圆明职业学院 |
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践行北京精神，坚持创新，深化“一边是课堂，一边是车间”的人才培养模式改革
各位领导、各位老师，同志们：
今天我们在这里隆重召开2012年教学工作会议，现在由我代表学校作本次会议教学工作主报告。今年教学工作会议的主题是：践行北京精神，坚持创新，深化“一边是课堂，一边是车间”的人才培养模式改革。会议的指导思想和主要任务是：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，总结2010年教学工作；汇报交流第二次教学工作会议以来的实践教学成果；研究部署2012年教学工作。
自2011年召开第二届教学工作会议以来，我院高职教学工作实现了新的跨越，迈上了新的台阶，教学条件得到进一步改善，师资队伍不断增强，专业结构进一步优化，教育教学改革不断深入，教学水平和教育质量明显提升。
全校师生员工在杨波董事长兼院长的正确领导下，在过去的2011年中凝心聚力，艰苦奋斗，各方面取得了很大成绩，为新形势下学校进一步加强内涵建设奠定了坚实的基础，也为学校实现“十二五”发展规划目标奠定了坚实的基础。在此我代表学院对为学校教育教学事业呕心沥血、默默奋斗在教学第一线的广大教职员工表示衷心的感谢！
下面我将以“践行北京精神，坚持创新、深化“一边是课堂，一边是车间”的人才培养模式改革”为题,结合本次教学工作会议的任务做主题报告如下，请各位代表审议：
一、第二届教学工作会议以来，即2011年在教学工作方面取得的主要成绩。
（一）实践教学条件不断改善
为进一步贯彻落实教育部和北京市教委的有关文件精神，探索实现高职教育“工学结合”的人才培养模式，贯彻我院2011年教学工作会议 “加强实训基地建设，促进实践教学”的精神，在市教委民办教育发展促进项目资金的支持下，学院在2010年基本完成了“办公自动化实训室”的建设，并在2011年投入教学使用；我院于2011年基本完成了“经管综合实训室”和“文物鉴定与修复综合型校内实训基地”建设，本年度共增加投入163.348万元，实训场地增加了814.05平方米。
为了实现“工学结合”培养模式，进一步推进校企合作，我院与北京网信网络科技有限责任公司合作成立了“网信车间”。网信车间拥有现代化的实训（工作）环境， 两个车间共配有112套实训（工作）设备。每套设备包括独立的办公桌、电脑设备、电话、网线。车间内公布了各项管理制度，以保证学生规范、安全地操作；为了使实训学生能够更直观地与车间内的工作人员交流，车间内装有投影设备；每个车间设有员工休息室和会议室。
目前我院有教学和实训用电脑达436余台，比2010年增加了181台，实践教学在条件上显著改善。据统计，学院本学期实训基地承担的主要实践课时统计如下：我院机房使用940课时；计算机组装与维护实训室使用13次；第二语音室使用67次，办公自动化实训室使用43次，共计2170人次。由于实训基地条件装备的迅速改善，使学生的整体实践能力有所提升，也拓展了他们相关的职业能力及辅助性能力，从而提升了在社会上的就业竞争能力和职业岗位竞争力。
（二）教师及教学管理人员对实践教学理论认识明显提高。
实训是为了让学生熟练掌握某种技术或技能而在真实或仿真的环境中进行反复训练的操作性教学活动。实训基地不仅是实践教学的实践场所，也是职业能力的训练、鉴定基地，还是创新工作或产品生产的场地。学院以“一边是课堂，一边是车间”的实践教学理念指导教学，全院教学工作一线人员以极大的积极性提高自我的实践教学素养,并坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研相结合的道路,进一步提升我院培养人才的质量，2011年我院以较高的毕业生就业率赢得行业和社会的认可和尊重,培养出面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”，复合型人才，从而使学校得到进一步的发展。通过就业部门向用人的调查问卷，我院毕业生中绝大多数在工作和实习期间，工作业绩突出，表现良好。
（三）专业协会是实践教学模式创新的尝试，一年来取得了初步成绩
在杨波院长的关心和支持下，各系均成立了本专业的专业协会，通过各种活动，一年来已初见成效，主要成绩如下：
计算机系2011年4月25日成立计算机系专业协会。捐赠图书235本，成功举办一次“职业技能竞赛”。计算机系主网页已经完成；采用“无忧考试系统”，进行无纸化考试,已经在《计算机应用基础》这门课程的考试中得到应用，效果良好。
经管系成立的经管专业协会，捐赠图书108本；在实训室建设方面，积极配合总务处开展经管系3个实训室的建设事宜，并制定了3个实训室的管理规章制度。针对2011级经管系新生，经管系教师对本系所开设专业计划和开课情况进行了调整和完善。组织了多种职业资格的考证培训工作。组织本系学生报名参加2011年下半年举办的全国电子商务模拟沙盘大赛的工作，以及参与它系组织的人文知识竞赛和英语口语大赛等。教学上为了理论与实践相结合，经管系这学期有3名教师安排学生到校外进行实践教学活动。这不仅丰富了教学环节的内容，而且也培养了学生的社会实践能力和丰富了课外知识，能起到很好的教学活动效果。
外语系成立了语言类专业协会，组织本系师生捐书，已募捐将近100本。并组织本协会旅游英语专业10级学生到香山实训。课程建设取得的主要成果针对2011级大一新生，外语系教师对全校英语基础课及本系所开设专业计划和开课情况进行了调整和完善。组织本系学生参加商旅英资格证培训及考试工作。举行了全院范围的英语口语比赛，极大的增强了学习英语的热情及兴趣，增强语言应用能力。
文化艺术系成立了文化艺术专业协会，捐赠图书552本，本协会先后在实践教学上下大力气，调整课程为以实践实训为主体，以专业理论为支撑，显示了告知特色课程体系。文秘专业，突出实用性课程教学，以计算机速录、办公自动化实训、英语听说、外贸函电写作等为代表的课程成为教学的核心课程，大大提高了学生的职业导向的明确性和方向性。文物鉴定与修复（书画）专业，书法实践、中国画实践课程贯穿始终，为提高学生对于中国书画的理解和认识打下了扎实基础，中国书画装裱实务和中国书画鉴定实务等核心课程突出了专业特点，为特色专业的打造走出了可喜的一步。艺术设计和广告设计与制作两个专业，根据当前社会需要和学院教学实际，调整了实践课程方向，以会展为核心的课程格局正在逐渐形成。
（四） 职业资格证书培训工作稳步推进。
我院各专业教学计划中明确规定，学生应于在校期间取得一种与本专业相关的职业资格证书，并将某些课程的教学内容尽可能覆盖相应的职业资格标准的要求，使相应的课程内容与职业标准相互沟通与衔接。今年学院对校内大二、大三两个年级共计408名学生进行了职业资格证培训和考试，均已取得职业资格证书。其中人力资源师211人，物流管理师34人、商务英语、旅游英语专家9人、平面设计师30人，办公应用专家87人，高级贸易业务员12人，文物鉴定师25人，加上以前的证书培训，09级学生取证率达到100%。
（五）师资队伍的整体素质和水平明显提高
从应用型人才培养的需要出发，坚持引进与培养并重的原则，采取有效措施，促进青年教师成长,加强师资队伍建设，师资队伍的整体素质和水平明显提高。
青年教师是我院师资队伍的主体，可以说，青年教师的素质决定着我院师资队伍的整体素质。为此，我院采取了多种措施促进青年教师快速成长，使青年教师的教学水平和整体素质明显提高。
首先，今年暑期对新参加工作的教师进行了岗前培训，组织他们系统地学习了教育教学基本理论和基本技能，熟悉了教学规范，进行了师德教育，培养了他们的爱岗敬业精神。其次，通过加强教学督导、每年两次举办专家组听课等措施，督促青年教师提高教学水平。
本学期组织的教学检查中，专家组听取我院教师的讲课和说课，一致认为工作非常成功，从专家组的反馈意见可以看出我院教师的业务水平在近一年来进步很快，完全克服了前一次专家组听课中所提出的问题。
听课专家评价主要如下：
1、任课教师讲课时的语言精练、准确，能够把握学生的思维状态，做到根据学生的实际情况重新组合教材内容，做到了有的放矢，达到了很好的教学效果，学生的收获也大。
2、我院虽然年轻教师居多，但是这些教师在把握课堂秩序方面表现的非常稳重，批评学生的用语慎重，表现出一个成熟教师的风范。
3、我院的教学秩序非常规范，教师上课所带资料齐全，教师做到了“六带”（大纲、教案、讲稿、点名册、教材、PPT），学生做到了“三带”（课本、笔记本、笔），教师的教学态度端正，富有激情，教学互动恰当，课堂气氛活跃。
总结一年来的教学工作，我院取得的成绩是有目共睹的，这些成绩的取得是全校教职员工特别是广大一线教师齐心协力、辛勤劳动的结果。在此，我代表学院向大家表示衷心的感谢。
另外，我院2011年公开出版教材一本，实现了零的突破。在北京市高职教育课程建设征文比赛中，我院冯宝君老师的论文获得三等奖。
二、目前教学工作中存在的主要问题
在看到成绩的同时，我们也应该清醒地认识到，当前我院教学工作仍存在诸多问题和困难，需要认真地研究、解决，问题和困难主要表现在以下几个方面：
1.理论认识方面的问题，主要是对高职教育，高职学生，教学方法、手段，质量意识等方面存在误区。如高职教育是培养高技能人才、创新型人才，实践技能、职业核心能力培养是最重要的，不能只讲理论；方法一定要符合职业教育特点；质量观更重要，不仅是理论够用，更要培养实践能力。
2．教师队伍的水平依然是制约教学质量提高的瓶颈。目前各专业师资分布不尽合理，专业之间教师数量不均衡，有的专业教师数量偏少；高层次人才的引进工作效果不佳，缺少业务骨干和管理骨干；在学科专业领域内具有一定影响的学术专业带头人比较缺乏；教师的实践能力还不能充分满足应用型人才培养的需求。
3.规章制度的建设、执行、落实（处理）方面还存在问题。随着高职教育新情况的出现，我院的规章制度需要不断完善更新，执行和落实方面还需要进一步加强。
4.教学管理队伍建设亟待加强。教学管理队伍在一定程度上存在着人员不稳和人心不稳的现象，缺少凝聚力、责任心和进取心，部分管理人员的工作主动性差、创造性不强。教学管理人员教育教学管理的理论水平不高，教学管理的研究工作更加滞后于教学工作的需要。
5.教学基本条件尚需进一步改善。我院在实验、实习（实训）条件、教学经费投入等方面还不能完全满足教学需要，硬件条件与我们的目标仍有差距，还需进一步改善和提高。
三、2012年教学工作的主要任务
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出高等教育的核心任务就是提高质量，要求各高校要办出特色。国家实行分类管理，鼓励高校要在不同的层次和不同的领域办出特色，争创一流；并且指出提高质量同样也是发展，教育质量提高的根本途径在于改革。因此，在2012年的教学工作中，我们要继续坚持科学发展观，树立全面的质量观，继续开展教学改革与质量建设工程，继续加强实践教学，不断深化“一边是课堂，一边是车间”的教学模式改革，提高教学质量，努力办出特色。
（一）践行北京精神，坚持创新，以实践教学为重点，进一步加强实训基地建设
1.改善实践教学条件。增加实习、实验教学经费的投入，加强实验室的建设和管理，提高现有实验室的利用率；加强校内实训基地建设，加强校企合作，积极拓展校外实习实训基地。
2.加强实训大纲和实训教材的建设，做到重要实践课要有大纲、教材。进一步完善实训室管理制度，同时还要加强实训师资的培养以及实训考核办法改革。
3.进一步抓好专业协会工作，抓出成效，形成成果。进一步深化“一边是课堂，一边是车间”的教学模式改革，2012年要将“专业协会”、“教学模式改革”工作进行再创新，再落实，在2012年内争取取得显著成果，在校内验收评价，并进行理论升华，在公开刊物上发表文章1-2篇，连同开始时取得初步成果及管理效率，成为一项教学成果，向北京市教委报送并争取获奖。
（二）加大课程建设工作力度
课程建设工作是我院教学建设工作的重要内容，下一阶段的教学工作中，我院要继续加大课程建设工作的力度，增加经费投入，改进课程建设的管理，进一步提高教师参与课程建设的积极性和主动性，提高工作的实效性、扩大受益面。
1.加强课程教学团队建设。要把课程教学团队建设作为课程建设的重要内容，调整相应的教学工作量计算办法，提高教师参与课程建设的积极性，营造有利于课程团队建设的良好环境，充分发挥教学名师和骨干教师在课程团队建设中的作用，鼓励课程团队参加省级教学团队的评选。
2.整合、优化课程教学内容，改革教学方法和手段。鼓励品牌特色专业和重点建设专业开发特色课程。教学方法手段的改革工作不仅要注重“教”法改革，更要注重“学”法的改革，充分重视现代化教学手段的合理利用，继续推进考核形式多元化的改革。
3.适时开展特色教材的编写工作。结合我院的实际情况，在教材管理中，一方面要继续加强教材使用的管理，确保符合应用型人才培养特点的高质量教材进入课堂，同时也支持改革成效显著、确有应用型人才培养特色的课程编写特色教材。特别鼓励教师编写符合我院人才培养特点的实践教材或讲义。
（三）围绕应用型人才培养的需要，加强师资队伍建设
针对我院教师队伍的实践能力还不能完全满足应用型人才培养需要的实际情况，继续加强教师实践能力的培养。学校将继续对校内教师实践能力培养的项目给予一定的经费支持；继续推进教师进企事业单位实践锻炼工作，各教学单位要认真制定计划，分期分批地安排青年教师到企事业单位进行实践锻炼或挂职锻炼；鼓励教师到企事业单位开展形式多样的项目合作或技术服务；鼓励教师参加相关职业资格证书培训师的考试，提高我院“双师型”教师的比例。
（四）改革创新专业设置、调整专业结构布局
专业建设仍然以社会实践、特色水平为基本原则，要坚持以社会需求为导向，不断优化专业结构（专业方向），提高水平、办出特色。为招生工作提高强大的吸引力，为学校的持续发展奠基。
在今后的几年中，我们要在稳定专业规模的基础上，继续优化专业结构（专业方向），创建新专业。同时，将专业建设的水平和社会需求状况作为确定专业招生规模的基本依据，促进各教学单位不断提高专业建设水平，更好为地方经济建设和社会发展培养高质量人才。
（五）进一步做好迎评的各项工作
2012年是我院接受北京市教委教学评估的重要时期，我们必须加强以评促建的工作，认真组织，精心准备，如成立专门的迎评领导小组。尽快补齐专业带头人。加强档案的管理，在档案整理、补写，实训教材及大纲的编写总结以及教师的说课能力培养方面上再下功夫。
（六）进一步改善办学条件，逐步改善教职工工作条件和生活待遇，增加凝聚力、感召力。
同志们，北京新圆明职业学院在艰难困苦中顽强的度过了2011年，我们全体教职工在极端困难的条件下，一如既往，矢志不渝。超前的践行“北京精神”。让我们共同回忆一下，1994年创办北京圆明园学院以来的近20年：把自己的毕生精力奉献给祖国的发展和建设，可以称之为“爱国”；在不同时期因时因地制宜，不断探索公益事业和教育事业的新途径、新方法，可以称之为“创新”；积极响应国家的号召，把社会和人民的需要作为行为处事的出发点，在逆境中坚持依法诚信办学，以不泄气不放弃的的姿态笑对一切，可以称之为“宽容”；做一件好不要回报叫有德，天天做好事、年年做好事不求回报，那就当然就是“厚德”了！这是过去的北京圆明园学院，也是今天的北京新圆明职业学院，让我们继而往之，“养天地正气，法古今完人”，“践行北京那个精神，争做时代先锋
同志们，本届教学工作会议对我院近一年教学工作的思路、成果进行了全面总结，这对我院的迎评促建工作有着重要的意义，对今后的教学工作也会产生重要的影响。希望各单位认真研究本届教学工作会议的精神，积极提出意见和建议，也希望各单位从学院教学工作的全局出发，统一思想，提高认识，相互配合，真抓实干，开拓进取，紧紧围绕人才培养这一中心工作，在杨波董事长兼院长的正确领导下，不断提高我院人才培养质量和水平，开创我院教学工作的新局面。
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