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| 关于召开“全国高等职业教育专业改革与教学资源建设工作研讨会暨国家示范性高职院校建设三周年成果展示会”第二次预通知 |
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2009-08-24 |
源自于：中国高职高专教育网 |
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各高职院校：
由中国高等教育学会、全国高职高专校长联席会议、国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会、中国职业技术教育学会教学工作委员会和中国职业技术教育学会装备技术专业委员会联合举办的“全国高等职业教育专业改革与教学资源建设工作研讨会暨国家示范性高职院校建设三周年成果展示会”将于11月下旬在北京召开。
为了解与会代表需求，从6月17日开始，会议筹备组委托全国高职高专校长联席会议秘书处通过中国高职高专教育网对本次会议议题开展了网上问卷调查（调查结果见附件 一）。根据问卷调查结果，结合目前高职战线普遍关注的内涵建设热点、难点问题，本次会议对议题、内容和形式作了相应调整，并再次征求大家的意见。
一、会议主题
在“国家示范性高职院校建设”项目实施三周年的背景下，全国高职院校深入到课程开发与教学资源建设与利用层面的专业建设、人才培养模式改革初见成效，本次会议将围绕专业改革与教学资源建设的主题，展示高职院校内涵建设成果，探讨高职教育可持续发展之路。
二、会议内容
1.专业改革与教学资源建设专题
（1）说专业。围绕专业建设的顶层设计，以人才培养模式改革为核心，以专业教学资源建设为载体，通过专业带头人说专业的方式，研讨交流专业设置与调整、课程体系开发、制度环境建设等三个关键问题。与会者通过“教研活动”方式参与观摩与研讨。
（2）说课和授课。与专业建设顶层设计相衔接，骨干教师围绕课程建设核心，选择基础课、专业课及顶岗实习开展说课和授课，与会者现场观摩，并在课后参与“教研活动”。
（3）实训基地建设、顶岗实习安排的现场洽谈。围绕专业建设需要的制度环境，由本次会议“牵线搭桥”，现场开展关于实训基地共建、顶岗实习共管的校企合作项目洽谈，与会者现场观摩并参与交流。
2. 高职改革与发展研讨专题
（1）高等职业教育论坛。围绕“国际视野”和“本土实践”两个主题，邀请有关国内外专家、企业和院校代表，共议高等职业教育发展大计。
（2）高职评估案例研讨会。以本次会议为评估对象，与会者与“评估专家组”一起通过完成真实的评估任务，提高与会者对高职人才培养工作评估方案（2008版）的理解和实施能力。
（3）高职教育教指委工作会议。相关高职教育教指委利用本次会议资源和条件，召开现场工作会议。
3. 国家示范性高职院校建设三周年成果展专题
围绕国家示范性高职院校建设三年来全国高职战线的教育教学改革，通过文字、图片（展板）、视频、实物、网站等形式，展示目前高职教育取得的改革和建设成果。
三、会议范围
全国高职（高专）院校的院（校）长、系（部）主任、专业带头人、骨干教师、教学管理人员，以及所有关心、关注并希望了解我国高职教育的领导、专家、行业企业界人士、新闻工作者、学生及其家长等社会各界人士。
为做好会议筹备工作，我们再次通过网络调查问卷（附件二）向全国高职院校征求对本次会议的意见、建议和参会意愿。本次问卷调查到2009年9月10日结束。
感谢大家的关注和支持！
联 系 人：全国高职高专校长联席会议秘书处 李 颖
联系电话：0574-86891951
备注：附件一，第一次问卷调查结果统计
附件二，第二次问卷调查
中国高等教育学会
全国高职高专校长联席会议
国家示范性高等职业院校建设工作协作委员会
中国职业技术教育学会教学工作委员会
中国职业技术教育学会装备技术专业委员会
2009年8月21日
附件一
第一次问卷调查结果统计
“全国高等职业教育专业改革与教学资源建设工作研讨会”会议议题调查问卷
（截止时间：2009年8月21日 被调查人数:1226人）
您的身份是:
教学管理人员
46.66%
系部主任
22.51%
普通教师
13.62%
其他行政人员
17.21%
1、专题研讨一：专业改革与教学资源建设，（可多选）：
课程体系构建
81.65%
双师团队建设
60.20%
教学资源建设
73.49%
实训基地建设
63.46%
其他
06.20%
2、专题研讨二：课程设计与实施：（可多选）
教学设计
73.49%
教学方法与手段
61.50%
教学组织与实施
68.76%
教学评价
69.49%
其他
04.73%
3、主题活动（可多选）
高职院校人才培养工作评估培训
41.60%
教学法培训班
38.17%
教学质量监控培训
62.07%
高职基础课程改革与建设研讨
55.95%
校企合作洽谈
48.61%
高等教育教学成果展示与交流
43.39%
高职专业教学资源展示与应用
52.61%
4、您对“示范建设三周年成果展示”内容的建议：
建议内容主要集中以下三个方面：
1）希望在专业人才培养方案确定与实施、专业教学成果改革思路、校企合作、课程改革、师资队伍建设、实训基地建设、管理体制改革等具体操作方面的介绍与交流；
2）希望加大对示范建设成果的展示和宣传力度，多介绍经验和不足，与其他院校进行互动交流；
3）在注重操作层面的介绍外，建议不忽略学校宏观层面的设计、管理、激励机制、制度建设等方面探讨和交流。
5、您认为本次会议何时召开比较好：
10月第四周
21.78%
11月第一周
19.41%
11月第二周
19.41%
11月第三周
09.14%
11月第四周
30.26%
附件二：
会议调查问卷
1． 贵校是否准备参加本次会议？ 是， 否
如参加，贵校与会代表有：
院（校）长 （）人
系（部）主任 （ ）人
专业带头人 （ ）人
骨干教师 （）人
教学管理人员 （）人
其他人员 （）人 (请具体说明)
2． 贵校对本次会议的建议：
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