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| 严谨治学立身 自主创新报国 |
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2006-03-30 作者：部分长江学者 |
源自于：中华人民共和国教育部 |
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迈入新世纪，我国进入了实施人才强国战略、建设创新型国家的重要阶段，时代赋予高等学校更加崇高的历史使命。1998年，为延揽海内外学界英才，培养造就学科领军人才，教育部和香港李嘉诚基金会共同实施了长江学者奖励计划。8年来，在党和国家领导人的高度重视和关心下，在国家有关部门、高等学校和社会各界的共同努力下，长江学者奖励计划成效显著，硕果纷呈，一批中青年学科带头人脱颖而出，在科技创新和人才培养上取得了重要成果。
感时思报国，拔剑起蒿莱。我们作为长江学者，肩负着祖国和人民的期望和重托，强烈的使命感和责任感激发着我们的创新热情和奉献之志。在传承文明、培养人才、自主创新、勇攀高峰的过程中，我们决心像爱护自己的眼睛一样爱护长江学者的声誉，倾注自己的全部智慧，铸就引领时代风范的长江精神。为此，我们向全体长江学者发出如下倡议：
第一，心系祖国，自觉奉献。我们要继承和发扬钱学森等老一辈科学家的爱国精神，无论是在国内还是身处异国他乡，我们都要爱国奉献，敬业自强，襟怀宽广，淡泊名利，始终把个人的事业与祖国和民族的命运紧紧联系在一起，积极投身到社会主义现代化建设的伟大事业中去。
第二，求真务实，严谨治学。为学之道，宛如万里长江，宽阔中见细密，奔放中见深邃。我们必须坚持追求真理、献身科学的精神，甘于寂寞，潜心研究，拒斥急功近利，抵御浮躁之风，恪守学术道德和学术规范，尊重他人的劳动和权益。
第三，勇于创新，追求卓越。科技发展日新月异，正像长江之水永不停歇地奔腾向前。我们应该瞄准世界科学技术发展前沿，面向国家战略需求和经济社会发展主战场，敢为人先，锐意创新，坚韧不拔，奋力拼搏，不断创造出更高质量、更高水平的研究成果，努力提升国家自主创新能力。
第四，为人师表，教书育人。长江后浪推前浪，培育英才创辉煌。我们要树立强烈的爱与责任意识，大力弘扬高尚师德，言传身教，率先垂范，传承薪火，启迪未来，努力担负起培养具有创新能力和实践能力优秀人才的重任。
第五，团结协作，共同发展。学科交叉融合推动科学技术发展，团队攻关成为当代科学技术创新的重要途径。长江，吸纳百川而成大江。我们要大力发扬团队精神，彼此信任，尊重差异，群策群力，同舟共济，共同创造无愧于时代和人民的新业绩。
天行健，君子以自强不息。我们一定要有高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，志存高远，脚踏实地，开拓创新，为实现中华民族的伟大复兴贡献出自己的全部力量。
部分长江学者于2006年3月
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