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| 教师教育课程滞后 改革时间表初步确定 |
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2005-10-27 |
源自于：人民网 |
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晨报讯 从2007年起，我国师范院校的教师教育课程将“变脸”。昨天在华东师范大学举行的国际教师教育论坛上，有关专家透露了教育部正在制订教师教育课程改革的时间表。
据了解，这一改革包括颁布《教师专业标准和课程标准》，更新课程结构和内容，形成新的课程体系，建立教师教育质量评估制度等等。
华师大课程与教学研究所所长钟启泉教授透露，由他领衔的相关研究正在进行之中，教师专业标准和课程标准的初稿已完成，而按照这一标准，现在的绝大多数老师都不合格。他尖锐地指出，这主要归结于目前我国师范生在大学接受的教师教育，与社会发展实际至少落后50年，现在使用的仍是建国初期引进的凯洛夫的教育理论，偏重书本知识，接受式学习死记硬背，强调老师在课堂上的控制，以及封闭式的教学方式。用这种教育模式培养出来的学生，根本无法适应现在的中小学教学，制约着教师教育的质量。
新的教师专业标准和课程标准要求教师尊重孩子的学习权，与学生平等地对话，要学会倾听。教师不单单是“教书匠”，还应该是学生的朋友，要引导学生学会与家长、与社会、还有与自己对话的能力。新的教师专业标准和课程标准何时实施，将由教育部宣布。
钟启泉还透露，现在已建立了开放型教师教育课程模式，允许所有有资格的高等院校设教育学院或教师教育学院，为所有愿意当教师的在读其他专业的学生或已毕业于其他专业的人士，提供教育学科专业的课程，达到规定的教师教育课程学分和标准，便可获得教师教育毕业证书和相应的学位。
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