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| 尽职尽责 教书育人—我院08年优秀教师焦秀丽发言 |
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2009-05-21 |
源自于：北京新圆明职业学院 |
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各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！
很荣幸能在这里向大家汇报工作！
回顾过去的一学期，心中充满喜悦！首先我要感谢院领导给了我一个团结、勤奋、上进的班级，为我提供了可以展示自己的平台！
我于2008年9月份开始担任旅游英语081班班主任，10月份开始代该班英语口语课。该班共52人，80%的学生英语高考入学分数在50分左右，即他们是典型的英语学困生。面对此情况，我曾一度茫然，不知用什么教学方法能帮他们学好十几年都没有学好的英语。然而，我坚信“天道酬勤”，通过查阅相关资料，很快找到了适合我班学生的教学方法，重新树立了他们学习英语的兴趣，也增强了我的教学信心。
在开学接课之前，我就对本学期教材进行了通读，对课程内容进行了学习和修改，编写了《英语口语教学大纲》。教学过程中，我常穿梭于国家图书馆、中国期刊网、外研社书店以及外国的一些语言学网站，体验阅读带给我的完美境界，同时让我沉淀和反思自己的教学。我幸运地在一本语言学名著中发现了适合我班英语口语教学的方法，不仅能保证每位同学积极参与，而且能避免大班教学的弊病。课堂中灵活运用教学方法和技巧进行教学，充分调动学生学习的积极主动性，鼓励他们多参与教学活动，实现教与学的真正互动。课后，我利用晚自习的时间与学生进行交流，认真回答学生的疑问，批改学生作业，积极发现问题并及时解决；大力鼓励并积极配合学生开展“第二课堂”活动（如英语角），并亲自参与其中，尽可能多地给予学生帮助和指导。通过对每个教学环节的认真准备和实践，学生们的英语学习热情高涨，课堂上发言积极，“哑巴英语”现象正被我班同学逐步克服。
相信各位老师都知道，杨波院长常勉励大家多看书、多学习。我以为，学习之于我们是精进自己业务的过程，是花钱、花时间、花精力的过程；知识就是金钱，知识来源于学习，学习是终身学习！此时此刻，我想起我班仍有一位同学在自考6号小教室大声朗读着英语，他不仅代表了我们旅游英语081班的刻苦学习精神，也反映了我们每个新圆明人积极进取的精神风貌！
各位老师，现在即将成为历史，明天将会怎样怎样呢？我想，我们应该充满自信、充满豪情！我相信学院各位老师的能力，在新的一年里，我们会以十倍的信心、百倍的干劲成就我们新圆明职业学院的美好明天！
谢谢大家！
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