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| 杨波院长和教育专家一起参加听课、说课教学活动 |
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2011-12-06 作者：梅永艳 |
源自于：教务处 |
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2011年12月2日上午，杨波院长和应邀前来的六位北京市高职教育专家，一道听取了我院七位中青年教师授课和五位教师说课。下午，专家与授课、说课教师进行了座谈、讨论,交换了意见。
我院自成立以来，一贯重视教学工作，杨波院长在每次办公例会上都要求教务处切实把好教学关，努力提高我院教师的教学水平，保证教学质量，把培养年轻教师和提高教学质量工作落到实处。坚持聘请各领域的教育专家每学期来我院听课、讲评一次，既体现了杨波院长严谨治学的教育思想，也使学院中青年教师有机会与老教授、老专家一起研讨教育教学问题，切磋教育教学方法、技艺，对提高中青年教师教学水平大有裨益。
此次听课是高职成立以来的第十一轮，对“说课”作点评是第一次。尽管学院工作繁忙，院领导要面对和处理的问题很多，但杨波院长对此坚持不辍，不管遇到什么困难或干扰，每学期都会安排这样的教学活动，并且他自己身体力行、坚持参加。
此次听课与以往不同的是加入了说课环节。说课是指教师口头表述一堂课或自己所教的一门课的教学设想、教学设计及其理性认识，即授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己对一堂课或一门课的地位作用、与专业培养目标的联系、与学生素质的关系乃至将来的持续发展，本课程应承担的教学任务及其必须实现的课程目标等，然后由听者评说、指点，达到互相交流，共同提高的目的。这是一种对教师教学水平、能力考核和师资培训的有效形式。组织说课活动有利于提高教研活动的实效，有利于提高教师讲课的质量，有利于提高课程教学的效率，有利于提高教师的自身素质与水平。
在听了我院七位老师的授课和五位老师五门课程的说课后，教育专家们一致认为：我院教师教学态度非常认真，准备充分。讲课中语言流畅；说课也基本到位，质量较好，有些教师在说课方面有创新点；我院学生到课率较高；课堂秩序较好。我院教师教学水平总体上较以前有很大进步，这和学院对教学工作的高度重视以及教师们不断学习进步的自我要求是密切相关的。专家表示，我院要结合职业教育的特点，发展自身优势，勇于创新，持之以恒，形成特色，把我院逐步建设成为北京市高职院校中质量上乘的强校。
我院教师也向专家提出自己在教学中遇到的问题或困惑，例如：如何充分调动学生的积极性、如何更好的和学生进行交流等等。专家根据具体情况提出了不少指导性意见和建议，如按照课程要求组织实践案例，设计互动环节课下也要与学生交流，与学生做朋友等，这样更容易形成融洽的师生关系从而实现教学目标。专家们强调要结合学生、专业等的实际情况，不断学习，增长自身知识，了解本课程的最新动态，尤其是计算机相关课程，要时刻学习新知识，给学生传授最新理论和技能。听了专家的指导后，我院教师感觉受益匪浅。
主管教学工作的赵胜年副院长在座谈会结束时总结说，各位专家从教育理论、教学艺术、教法建议等方面对我院教师进行了指导，使我院教师深受启发，我院教师要以此次教学活动和即将到来的教学评估为契机，在教学中不断学习，不断总结，从而提高自己的教学水平和能力，为全面提升我院教学质量做出自己应有的努力，使学院的教学工作和教学质量迈上一个新台阶。
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