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| 法律031班＜践行“八荣八耻”做文明学生＞主题班会优秀学生代表马德技的发言 |
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2006-05-18 |
源自于：通讯社 |
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尊敬的各位领导，各位老师，同学们：
早上好，此时此刻，能够站在这里，就我个人对胡锦涛同志提出的“社会主义荣辱观”的学习，作以下心得体会的汇报。
荣辱观古已有之，荣辱心，人皆有之。对于不同的时代，不同的民族，所具有的荣辱观也是不同的，恩格斯曾经明确地指出：“每个社会集团都有其自己的荣辱观。”
光荣，作为一个评价的标准，就是在道德的评价作用下，所体现出的高尚的思想情操。耻辱就是被道德所唾弃的歪曲思想。当一个人终身以“八荣八耻”为镜子的时候，就能够与世界上最伟大的人比肩齐高。
每一个时代，每一个民族的荣辱观，归根到底是由那个时代，那个民族的社会生产力发展水平所决定的，同时，也极大地反作用于社会经济的发展。
社会主义荣辱观可以引导我们摆正个人与集体乃至国家的关系，正确处理个人与社会，竞争与协作，先富与后富，经济效益和社会效益等关系，从而可以确立全体公民普遍认同并自觉遵守的行为准则。
社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征，内含着社会主义思想道德建设的知道思想、方针、原则和公民的基本道德规范，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义为基本要求。我国现在正处于社会主义初级阶段，社会主义荣辱观的提出，是我国现阶段国情的客观要求，体现了我国社会主义初级阶段的特征。同时，“八荣八耻”也反映了市场经济的特点，可以建立起一个信用的市场经济和法制的市场经济。
对于拜金主义，享乐主义，见利忘义，损公肥私，不讲信用，欺骗欺诈等消极的现象和社会的公害，提出了鲜明的是非善恶的界限。
我觉得，对于一个有荣辱之思想意识的人来说，通过学习“社会主义荣辱观”，可以使他的荣辱观得到前化，从而提升自己。对于一个没有荣辱之思想意识的人来说，通过学习“社会主义荣辱观”，可以使他提高个人的修养素质。
我认为，作为一名大学生，应该具有大学生自己的“荣辱观”，认真学习文化知识，树立自己正确的人生观和世界观，不断树立“为人民服务”的思想，不断提高自己的思想意识。要做到：以刻苦学习为荣，以荒废学业为耻；以帮助同学为荣，以损人利己为耻；以拾金不昧为荣，以见利忘义为耻；以忠孝仁义为荣，以背信弃义为耻；以热爱学校为荣，以损害学校为耻；以团结同学为荣，以打架斗殴为耻；以爱护公物为荣，以破坏公物为耻；以文明礼貌为荣，以举止不端为耻。
不管过去，还是将来，“八荣八耻”的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对国家人民有贡献的人。对于那些遗臭万年以耻为荣的人，终将人民和时代永远地唾弃，踩在脚下。
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