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| 精神殿堂，崛起于废墟之上！ |
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2003-01-29 作者：北京大学98级中文系 刘霞 |
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——浅谈圆明园学院开设国学必修课
一百年前，凝聚着中华民族心血和智慧的辉煌园林——北京圆明园葬身于一片火海。今天，在这片真实的历史废墟之上，一座学府——北京圆明园学院昂然屹立着。感受着历史的心跳，回顾起民族的深重苦难，作为传承民族文化、培养民族精英的大学学院，他们时刻感到任重而道远。这一点，我在我工作的两个月期间深有体会。
我身为北京大学的学生，无论走在燕园还是走在社会上，我们都是毫无愧色的怀着“天之骄子”的心态，迎接着人们敬慕的眼神。然而，一个偶然而难得的机会，让我能以跳出国办大学教育体制的眼光反观北大。在2001年12月的一天，我带着强烈的好奇心来到北京圆明园学院这个民办大学，给他们招生工作帮忙。工作期间，我自然而然地将这座大学同北大清华进行比较。无庸质疑地，这座年轻的大学在硬件和综合性程度等方面赶不上两大名校，然而，让我深深触动的不是这一点，而是北京圆明园学院所具备的一些宝贵的素质，很可能就是北大清华在追求综合，追求现代化，以及在长期养尊处优的环境中渐渐失落的。
1917年1月9日，现代教育界先驱蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中说："大学者，研究高深学问者也。"他在就任北京大学校长时，告示同学们一定要抱定宗旨，"先知大学之性质，"大学是研究高深之学问，而不是借求学来做官发财。当时"毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。"面对种种不良现象，蔡元培愤怒地指出，要想达到升官发财的目的，北京有不少的专业学校，"入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？"如果"志在发财"，那么只能是"平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡。借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰手"。蔡元培之高见，培育了一代代优秀的学问大家，诚为可贵！
新世纪的大学，虽然随着时代的前进，环境的变换，毫无疑问地具备了一些新的时代特征，尤其是改革开放后西方教育方式的影响渐渐深入，按照鲁迅先生的思想，对那些有益的东西，我们要毫不客气地遵循“拿来主义”，因此我们可以在我们还落后于人的学科里引用别人的先进教材，可以也应该在国家经济建设的关键时刻加强专业人才的培养，但是，无论如何，我们不能“拣了芝麻丢了西瓜”，真正有潜力的人才，必须首先是“通才”，首先具备了一些必要的修养，然后才能成为“专才”。这些修养不是急功近利的，是具有远见卓识的教育者应该努力让学生具备的。
人格的形成，修养的具备，在现代教育中如何操作呢？我国几千年文化的精华就蕴涵在浩如烟海的古籍中，只要我们抓住国学中最精髓的部分，也就是我们中华民族教育事业中渐渐被忽视，却又是最不该被遗忘的一部分，正可以成为新世纪人才的宝贵的精神给养。
北京圆明园学院正是本于这样的教育思想，把国学教育作为素质教育的重头戏，开设国学必修课，教育方法灵活，不是死记硬背科举考试时代的“四书五经”，而是注重内涵，注意扬弃和驾御国学中具有两面性的东西，带领学生感受国学中的精华，当他们在书法、绘画等艺术的海洋中遨游时，他们的精神也受到了洗礼。他们不仅能接受各大院校名师的专业教育，更重要的是圆明园学院的领导老师们努力为他们人格的发展营造的人文环境不可多得。学院以“忠孝仁义、奋进超前”为校训，将《论语》《孟子》《大学》《中庸》等经典搬上学院的课堂，引领学生批判地接受国学的精神，培养高尚的人格，提升人生的境界。国学，让圆明园学院成为莘莘学子的精神殿堂，在这里，他们走向成熟和理性，走向成功，走向完美的人生。
为此，我作为一名国办大学的学生，发自内心地为北京圆明园学院的艰苦创业精神和他们所取得的独特成就喝彩！而且我也相信，随着中国社会的发展，民办大学终将与国办大学并驾齐驱，互相取长补短，带动新时代教育事业的发展 。
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